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作文原来如此简单——百字作文的诞生  

2012-03-20 19:11:13|  分类: 游戏作文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作文原来如此简单——百字作文的诞生
作者:何捷老师   2007-08-30 12:00 星期四 晴
  “百字作文”是我坚持了近十年的写作训练试验。对于教师而言,它易于操作指导;孩子参与试验收效显著,写作过程流畅,写作态度积极,习作水平提高迅速,并且乐在其中。衷心感谢《小学作文创新教学》杂志给年轻教师搭建的平台,使我有机会向大家介绍并分享试验过程中的点滴体会和阶段成功的喜悦。
  孩子们怕写作文这是不争的事实,原因大致有两个,其一为无话可写。缺少协作素材一直是孩子走上写作道路的“绊脚石”。如今的孩子,活动参与不少,书籍阅读不少,可到头来作文还是不会写,关键也在参与体验后没有及时予以记载、积累;其二为不知如何写。虽然他们也阅读过很多“教写作”的知识,但实际运用起来还是感到蹩脚。为什么,练得太少。一周一次的习作练习就像隔靴搔痒,难以治本。而我执教班级的大多数孩子们,不但不怕写作,而且喜欢写作,可能就是源于他们都参与了“百字作文”试验,解决了这两难。
  说到“百字作文”,设计它的灵感来源于我们福建省4套一档收视率很高的栏目——“F4大搜索”。编导事先收集全世界各地播出的节目,将其中的奇闻趣事网罗在约20分钟左右的时间里播出,让观众集中看得过瘾。看到这档节目时我就突发奇想:如果也让孩子们做个“小编导”,将每天发生的最精彩的事件、最想说的话、最真实的感受、最有价值的收获等,先在大脑里像“过电影”一样稍作回忆,再用简短的百来字记录下来,不就是很有意义又富有趣味的一种小作文吗。长期坚持,每个孩子就像定期存款一样,能建立起一个充实的写作素材库,在需要时,颉取精彩片断扩充成文,这样也就解决了长期困扰孩子们的“无米可炊”的问题。心动不如行动。随后,我就尝试引导孩子们每天坚持写“百字作文”了。
  “百字作文”,就是鼓励孩子用两三百字,即兴、及时地将自己每天的烦恼或快乐,新奇的发现,一段“语不惊人死不休”的幽默文字,随即发生的精彩事件,最真实的感受等记录下来。记录过程不必强调篇章结构的完整,语句不必字斟句酌地苦苦推敲,意断时笔止,想怎么写就怎么写,想写多少就写多少。您也许觉得它有些类似日记,的确,它和日记同属于一种练笔形式,但又比日记宽松。首先日记属于个人隐私,教师不好参与分享和指导;其次日记强调格式章法,孩子容易为格式“套牢”,日子稍长就容易应付了事。
  相比之下,“百字搜索”有着自身的四个优势:1、短小精悍。十几行,百来字,没有哪个孩子会感到为难。而正是一个“短”字,消除了孩子对作文都必须是“长篇巨作”的错误认识和畏难情绪。要知道,写作门槛的放低,使得更多的孩子步入习作殿堂,也更有利于他们增强写作的信心。2、形式不拘。百字作文可以是一首随感小诗;甚至可以是处方体、新闻稿、小对联……随意而为。记录的过程也比较宽松,不必强调篇章结构的完整,语句不必字斟句酌地苦苦推敲,只要能简洁明了地表达自己的意思即可。不拘一格的形式也是孩子们喜爱“百字作文”的重要原因。3、新鲜及时。当天的事当天回忆,当天记录,文章常写常新。长此以往,孩子为了找到新鲜事,他会很自觉地去参与生活、观察环境、寻找素材。写作所需的各种能力都在“求新”中得以综合训练。为了先他人之前而及时记录,孩子们会很自觉地及时动笔,这一自觉行为最终将会进化成情动辞发,心手合一的良好写作态度。4、一段时间后,可以组织孩子们充分利用自己写的“百字作文”,或扩写成长文,或以其为纲进行改写。孩子们就像一个个巧媳妇一样,面对这琳琅满目的原料,或炒、火煎、或炖,随心所欲地拓展发挥,再无畏难情绪。
  试验进行到2004年时,恰逢《语文课程标准》进行修订。在“教学建议”部分的修订中,将“提倡学生自主拟题,少写命题作文。”一句改为:“提倡学生自主选题,少写命题作文,加强对平时练笔的指导”。这使我坚定了进行“百字作文”试验的决心。因为“百字作文”本身就是一种新颖的“平时练笔”形式,符合《新课标》修订版中的指导精神。经过实验我也发现,孩子在参与过程中,不仅积累了丰富的写作素材,也养成了留心观察、及时记载的写作习惯,并且对于搜集到的素材,能进行个性化的处理。在写作活动中,他们始终保持着愉悦的、成功的心理体验。用一个孩子的话说“没想到短短百字使得写作不再是难事”。
  附学生作品:
  桑叶上的“洞”
  二年级 高诗钦
  今天我发现了喂给蚕宝宝的桑叶上有许多小洞。仔细观察就知道,这些洞是蚕宝宝的“杰作”,它们食量惊人,一放入桑叶吃忙着吃。一眨眼功夫,桑叶上就有许多小洞,洞会越来越大,最后还能看见蚕宝宝的嘴呢。有时完整的桑叶会动,那也是蚕宝宝“捣”的“鬼”。
  评语:有观察就有发现,有发现就及时记录。坚持如此,何愁没有素材?
  我变成了“老一辈”
  三年级 刘浩楠
  今天,当我知道自己是姑姑时,吓了一大跳:“我啥时成了姑姑?”我居然在一天之间变成“老一辈”了。原来我有一个大哥,他40几岁了,他叫我爸爸叫叔叔。他有一个儿子,上大学了,今天回到福州。这个大学生就得叫我姑姑!天哪!我才上小学,那个“大晚辈”可真不值啊!晚上,我把这事跟姐姐说,没想到她和我开玩笑说:“老人家,您好啊!”
  评语:孩子对辈分的概念比较陌生,当然觉得这是一件有趣的事,既然有趣,就是好材料。
  
  取宠
  三年级 卢镜仪
   小表妹出生还不到三个月,特别可爱,可表姐却不服气了,因为大家好像都围着小表妹转,所以表姐想了一个办法,让自己重新受宠。
   有一次,表姐在床上大叫:“外婆,外婆,小表妹醒了!快来抱小表妹吧!”外婆听了,急急忙忙跑到床边,那时,我正抱着小表妹坐在另一间的凳子上,外婆根本没有注意,早就和我们擦肩而过了,到了床边,外婆问:“小表妹在哪儿呢?”表姐便回答:“我就是,快来抱吧!”
  哈哈,她可真会取宠啊!
    评语:多么生动的家庭生活场景啊。如果没有撰写百字的习惯,又怎会有如此温馨的画面入文呢?
  
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