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沁园绿竹

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【转载】点石成金 打造圣人【随笔/原创】  

2014-05-23 09:30:33|  分类: 中考作文训练 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                ——关于修改的两个故事

                                                                 忘我斋主

                                    故事一:零分的故事
        某日某校某班考试数学,某生在考卷上胡抹乱画:
        0分我的好朋有你在漫漫的向我靠进0分你如些多情南到你也把我当住一个无用的人不我是人我还有一棵自遵心在见吧0分
        数学老师一看,不由得怒气冲天,一把扭到班主任面前。班主任请他坐下,提笔给他改成:
                                                               再见吧,0分
        0分,我的好朋友,你在慢慢地向我靠近。0分,你如此多情,难道你也把我当作一个无用的人?不,我是人,我还有一颗自尊心!再见吧,0分!
        这个学生很感动,主动承认了错误,并表示悔改。然而,班主任并没有让他走,提起笔来,又给他改成:
                                                               再见吧,0分
                                                    0分,
                                                    我的老朋友,
                                                    你在慢慢向我靠近。

                                                    0分,
                                                    你如此多情,
                                                    难道你也把我当作
                                                    一个无用的人?

                                                    不!
                                                    我是人!
                                                    我也有一颗自尊心!

                                                    再见吧,
                                                    0分!

        这个学生流泪了。他认真地叠起这三张纸,装进口袋,然后向班主任深深地鞠了一躬,慢慢转身走出门去。班主任意味深长地笑了。据说此生后来发奋苦读,尤其是写作上进展神速,最终成了一个小有名气的作家。
        ——长话短说,单讲修改。两次修改,点石成金,各有妙处:
        一是改通,在标题、格式、标点、错别字上做“手术”;
        二是改好,在更合适、更精炼、更准确、更恰切上下功夫。

 

                             故事二:对《母亲》的修改
        2005年12月下旬,平舆县中小学生“天涯部落”文学社成立,要发行社刊《语文海》,向同学们约稿。2006年元旦节放假前夕,平舆二中三8班学生胡亚辉送来一篇诗歌:
                                                       母              亲
                                                        2005年12月29日


                                                    假如我是一条小船
                                                    那母亲就是船桨
                                                    只有在船桨的摇动下
                                                    我才能远航

                                                    假如我是一尾小鱼
                                                    那母亲就是小河
                                                    只有在小河的怀抱里
                                                    我才能嬉戏

                                                    假如我是一颗小树
                                                    那母亲就是细雨
                                                    只有在雨水的滋润下
                                                    我才能成长

                                                    啊!母亲
                                                    坎坷的路
                                                    是您伴我走过
                                                    艰难的日子
                                                    是您伴我度过
                                                    没有您的指引
                                                    我就像迷失的小鹿
                                                    ——四处冲撞
        元旦节那天早晨,我起得很早,看过这首小诗之后,心情激动,提笔给他改成:
                                                         母              亲
                                                    平舆二中三8班  胡亚辉
                                                           2005年12月25日


                                                    假如我是一尾小鱼
                                                    您就是小河
                                                    小河倾情拥抱
                                                    小鱼跳跃翻波

                                                    假如我是一颗小树
                                                    您就是细雨
                                                    细雨无声滋润
                                                    小树顶天立地

                                                    假如我是一条小船
                                                    您就是船桨
                                                    船桨全力推动
                                                    小船顺风远航

                                                    啊!母亲
                                                    啊!母亲
        改过之后,意犹未尽,又提笔记录了当时修改的体会:

                                  《母亲》修改后记
        胡亚辉同学的小诗《母亲》,很有诗意,激情洋溢,表达了一个富有孝心的学子心声,代表了一代新人的成长和良知,反映了民族传统的发扬和恢宏。写法上三节并列,层次分明,先分后总,结构完整。前三节借助假设的形式,反复比喻,为下文直抒胸臆蓄足了势。第四节水到渠成,借欢快而缺乏经验的小鹿,形象地抒发了久蕴心底的对母亲的敬仰和热爱之情。
        但我读了之后,仍觉还有几点不足:一是人称,二是动感,三是押韵,四是修辞,五是顺序,六是含蓄,七是时间。所以动笔作了如下修改:
        人称上把第三人称“母亲”改成了“您”,以图拉近距离,且易于表情达意。
        动感上把表现条件关系的三个“只有……才”句式换成“倾情拥抱”“跳跃翻波”“无声滋润”“顶天立地”“全力推动”“顺风远航”,以收具体准确形象生动激情荡漾之效。
        押韵上,中国诗歌的特点是逢双行韵,国人读诗还是比较喜欢有一定韵律的,所以,修改后的“河、波”用了“梭波”韵,“雨、地”用了“一七”韵,“桨、航”用了“江阳”韵,以收铿锵悦耳回环动听之效。
        修辞上增加了三处顶针(如“您就是小河 /  小河倾情拥抱”,顶针的特点是下一句的首词照用上一句的尾词),三处拟人(如“船桨全力推动”),一处反复(“啊!母亲 / 啊!母亲”),以图加强语言的艺术感染力。
        顺序上把三个并列的比喻依次作了调整:嬉戏的小鱼只是满足于一己的欢乐,成长的小树已经接近成才,远航的小船去实现美好的理想,这就变成了递进的结构——由最初的只知道为了自己成长修改为现今的既为自己又为别人,这不都是暗点母亲培养教育的结果吗?从而更好地为下文喷发的激情、无尽的赞颂设下了伏笔、蓄足了势头。
        就含蓄来说,诗歌比文章更不喜欢直白穷尽式的大实话,所以删去了第四节的后七句,运用反复修辞,重复第一句以收言已尽而意未穷之效,给读者留下言简意赅的感觉和深深思考的空间。
        最后,我还要再提到关于时间的修改:原来是“2005年12月29日”,我给他改成了“2005年12月25日”,这一笔的妙处,您能理解吗?
        我以为,文章的修改是一门学问,诗歌的修改尤其艰深。奢望我随手扔出来的这块烂砖头能够引出您千秋孕育精雕细刻的美玉!果真如此,夫复何求!
        愿天下的母亲们——圣母们康泰幸福阖家欢乐,为人类为世界培养出更多的圣人!(黑宝写于2006年元旦6~8时)
        第二天,胡亚辉的父母来送儿子到校,看到了这三个材料,都非常感动:家长既喜爱儿子的懂事孝顺,又感激老师的悉心栽培;老师既喜欢学生的好学上进,也乐于家长的主动配合;学生既喜欢听到老师的夸奖,又乐于承受家长的恩爱有加,等看到自己的诗歌变成铅字,印到书上,更是别有一番滋味,那是不必细说的了。
       

        修改的效应如此,我们不能不多加重视!

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