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记叙文表达方式之作用分析  

2014-06-23 08:25:49|  分类: 中考记叙文阅读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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记叙文表达方式之作用分析
来源:
语文网  

  记叙文阅读是每年的考试必考的题型,如何正确掌握记叙文阅读方法,从而提高解题效率是我们每个人在学习语文中都会遇到的问题,今天查字典语文网小编给大家带来记叙文表达方式之作用分析,希望对你有所帮助!

  记叙文表达方式之作用分析由查字典语文网小编整理,仅供参考:

  【出题形式】

  判断文章或段落采用了何种表达方式、表现手法,并分析其作用

  〖补充知识点〗

  表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明。(记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情,而叙述和描写是不可以缺少的)

  表现手法:详略得当、首尾呼应、正侧结合、虚实相间、欲扬先抑、借景抒情、巧设悬念、托物言志、象征、对比等

  【习题训练】

  例:《萌芽》

  在院子里乘凉,老是看见邻家一个小男孩葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先,我并不在意,看久了,便问:“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”

  “我想种出葡萄来”他头都不抬。

  “可种葡萄是用葡萄藤插栽呀,你这样种不出来的。”

  “知道。”

  “ 那你干吗还这样?”我好奇了。

  “种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”孩子抬起头,眼里贮满了希望。

  过后,总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水,然后就蹲在花盆前发呆,眼中尽是希望,以至于院子里其他小孩叫他去玩,他也不理。显然,他沉浸在他的希望里。

  男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天,家里正好酱油用完了,男孩正蹲在门外,他父亲叫他买酱油,连叫了几声,没人应,出去一看,发现男孩呆呆地蹲在花盆前,父亲便说:“你蹲在这里干什么?叫你几声都听不见,你心到哪去了?买酱油去!”说着,便递钱给了孩子。

  过了很久,男孩还没把酱油买回来,孩子的父亲慌了,忙走出去,一出门,就见孩子还蹲在门口的花盆前,手里捏着他给的钱。孩子的父亲生气了,过去一把扯着孩子的手,呵斥道:“你怎么搞的?叫你去买酱油,你还死在这里?”

  孩子的心思还在花盆里,葡萄核栽进去很久了,还没发芽,孩子有些失望了,他说:“我在想,这葡萄怎么不发芽?” 孩子的父亲听了,更气了,大声说:“以前就跟你说过,你这样做没用,你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光,并举起花盆,把它摔碎了。

  孩子看着满地的泥土与碎片,哭了。

  男孩毕竟还小,他在沉默了几天后,又恢复了以往的活泼,又开始和院里的小孩一起玩。

  一星期后,也在乘凉的时候,我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里,我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄,但还没等我过去,男孩也看见了,男孩走了过去,跟女孩说:“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”

  “我想种出葡萄来。”

  “种葡萄要用葡萄藤插栽,你这样种不出的。”

  “知道。”

  “那你干吗还这样?”

  “种葡萄非要葡萄藤吗?我想创造奇迹。”女孩抬起头,眼里贮满了希望。

  男孩说:“真的,你这样做没用,我以前也这样做过,没用的。”

  “种下去要每天浇水,你知道吗?”男孩点点头,张开嘴,还想说些什么,但什么也没说就跑回屋子。

  几天后,女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来,女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看,也叫了男孩,但男孩没去,男孩在一群孩子围着花盆时,一个人躲在一边流泪了。

  我看见男孩流泪,走过去,我说:“你怎么在这里流泪?”

  男孩说:“葡萄藤是女孩的父亲插下去的,我看见了。”

  男孩又说:“她父亲真好。”说着,男孩呜呜地哭了。

  1、分析文章画线句子的表达方式及作用。

  2、分析文章主要运用的表现手法及作用。

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