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济源市2013——2014学年下学期七年级语文期末质量调研试卷  

2014-07-03 21:38:50|  分类: 初中语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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济源市2013——2014学年下学期七年级语文期末质量调研试卷

 

一、积累与运用

1.给下列加点字注音(2分)

(    )    嗥鸣(     )    尽态极(    )    遒劲(    )

2.找出下列词语中的错别字并在括号中改正(2分)

拥肿(    )    九屈连环(    )    变换多姿(    )    剽捍(     )

3.修改病句(4分)

春天的济源世纪广场绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。

改后句子:                                                          

能否彻底治理酒后驾车的乱象,关键在于有关部门严格执法。

改后句子:                                                            

4.根据原文内容填空(9分)

   ⑴愿为市鞍马,                            。(<木兰诗)

  ⑵地不满东南,                                  。(《共工怒触不周山》)

  ⑶朝起早,           。老易至,惜此时。

  ⑷苍苍竹林寺,                        。(刘长卿《送灵澈上人》)

 ⑸                     ,上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)

⑹ 此夜曲中闻折柳,                 。(李白《春夜洛城闻笛》)

                  ,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)

⑻有约不来过夜半,                   。(赵师秀 《约客》)

⑼河、渭不足,                  。(《夸父逐日》) 

5.名著阅读(4分)

《昆虫记》的作者是          (国籍)昆虫学家           。《昆虫记》被誉为“                                   

                ”。全书充满了对           的关爱之情。

6.参照例句,仿写句子。(2分)

例句:自立是骨,没有了自立,人生就疲软了。

仿句:自强是筋,                                 

7.农历五月初五,是我国传统节日——端午节,请你按要求回答。(5分)

1)走近端午

请你结合下面的文字回答问题。(2分)

它从汩罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是:_________

下面是一位同学撰写的关于端午节的一副对联,请你根据上联在横线上把下联补写完整。

念故人,千家万户包粽子;庆佳节,敲锣打鼓          

2)情系节日

请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动,情感真切,不超过60个字。(3分)

 

 

                                                                            

 

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下列文段,完成8——12题(共13分)

我的自白

丁肇中

①我虽然获得过诺贝尔物理奖,但我肯定我不是天才,在12岁前,我还没上学呢?

②念小学时,我们的学校是一所大学的附属小学。小学的老师全是妈妈的学生,谁都不管我,爸爸、妈妈也不怎么管我。当时我对上学没什么兴趣。到学校看看,不喜欢我就走掉了。到池塘游泳,到河边捉小虾,四处游荡。那时正是抗日战争时期,我与其它小朋友一样,生活在十分艰苦的环境中。

③我的父母都是教授,都是科学家。家里进进出出的也都是科学家,再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听,耳濡目染地,我对科学产生了兴趣,

④童年,影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我。她没有一般“望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展,这和很多中国的家庭不同。

⑤每天,我从早上7时30分踏进实验室,到晚上11时走出实验室,没有圣诞节,没有星期天,这是出自我对科学的兴趣。可以说,是兴趣把我牵引到世界科学的“峰巅”。

⑥兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间,没有兴趣,如何去享受工作呢?所以我劝那些想干一番事业的朋友,应该以兴趣为出发点,不能勉为其难。

⑦现在,我不勉强孩子读书。其实,孩子在学校考第一并不代表什么,至少,我认识的那些科学家,都不是年年拿第一的好学生。我便不曾考过第一名。我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室,从小如此。我的女儿3 岁时,就可以清楚地认识各种仪器了,而且她有过目不忘的本事。问我希望女儿长大后干什么,我当然想女儿学物理,长大去接我的“班”,不过女儿却对生物有兴趣。对这我不去干预。各有各的兴趣嘛!我想她将来会在生物学上做出成绩的。父母不该包办孩子的兴趣,因为“包办 ”是不能代替孩子的。

 

8.作者为什么会对科学产生浓厚的兴趣?(2分)

 

                                                                         

 

9.在作者看来,一个人要想在事业上有所成就,需要多方面的条件,但其中最重要的是什么?(2分)

                                                                                                                                                                    

                   

10.作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同?(3分

 

                                                                             

 

11.从文段中可以看出,作者想要告诉我们哪些道理?(最少写出两点.4分)

 

                                                                          

 

12.简要谈谈你对成才的看法。(2分)

 

                                                                                

 

(二)阅读下列文段,完成13——18题(15分)

会飞的蒲公英

童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。

不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……

带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦变真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”

从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

 

 


一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:“妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。

从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子……

这不正是每一个山里母亲期待的吗?(选文有改动)

13.文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?(2)

_______________________________________________________________________

14.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:___________________________。(2分)

15.在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是:_________________________________________________________________。(3分)

16.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?(3分)

_______________________________________________________________________

17.文章以“会飞的蒲公英”为题,有什么含义?(2分)

_______________________________________________________________________

18.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?(3分)

_______________________________________________________________________

 

 

三、文言文阅读(14分)

口技

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐

忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

 

19.解释下列句中加点的的词。(4分)

(1)京中有口技者    (           )

(2)寂然    (         )

(3)宾客意舒    (        )

(4)袖出臂    (        )

20.下列 词语解释有误的是(     )。(2分)

A.少顷,闻屏障中抚尺一下(但:只。 )

B.夫呓语(其:她的。)

C.既而儿醒,大啼(既而:不久,紧接着。)

D.人有百手,手有百指,不能指其一端(虽:虽然。)

21.翻译文中中横线上的句子。(2分)

宾客意少舒,稍稍正坐。

译文:                                                             

22.文中多次描述听众反应,这在描写方法上属于什么描写?有什么效果?(3分)

                                                                                                        

                                                                                     

23.文章为了表现口技人的高超技艺,写了哪三个方面的内容?(3分)

                                                                              

                                                                                  

 

四、请你按下面要求作文

      同学们,回首成长之路,一定会有一些值得怀念的往事,难以忘却的身影,记忆犹新的画面,如同闪亮的星子(星星),将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽。那星子,或许是父母的关爱,师长的教诲,同伴的友情;或许是拼搏的汗水,成功的欢悦,自信的笑颜;或许是懊悔的泪光,成长的烦恼,青春的思索......那星子虽然已经在夜空滑过,但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的,来铭记你的成长岁月吧!

  请以“成长中的        ”为题(可写往事、身影、画面,也可写欢悦、烦恼、思索等),写一篇600字以上的文章,文体不限(诗歌、戏剧除外),文中不得出现真实的人名、校名、地名,。

 

 

 

 

 

 

 

 

济源市2013——2014学年下学期七年级语文期末质量调研试卷参考答

1.qí   háo    yán    qiú

2.臃  曲  幻    悍

3.把“好时机”改为“好去处”或“济源世纪广场的春天”;将“能否”删去,或在“严格执法”前加上“能否”。

4.从此替爷征    古水潦尘埃归焉    夜眠迟    杳杳钟声晚    独怜幽草涧边生   何人不起故园情    峨眉山月半轮秋    闲敲棋子落灯花     北饮大泽 

5.法国    法布尔    昆虫的史诗    生命

6.没有了自强,人生就萎缩了。

参考答案:

7.⑴①屈原投汩罗江自尽    示例:赛龙舟

2)参考示例(赛龙舟场景):只见沿河两岸人山人海,彩旗飘扬,唢呐声,腰鼓声,鼓号声,大鼓声,汇成一片,响彻长空。随着一声枪响,两条龙舟犹如离弦的箭飞了出去。一会儿你超过了我,一会儿我超过了你,紧紧咬住。“加油,加油”两岸的呐喊声此伏彼起,连绵不断。队员们拼劲全力,奋勇争先。(写清一个场景或一次体验,语句流畅即可)

8.父母的引导、家庭环境的熏陶。  

9.兴趣。 

 10.没有望子成龙的心态,让孩子自由发展,注意熏陶引导。  

11.(1)事业取得成功,最关键的因素是“兴趣”。(2)父母不要干涉子女自己选择的道路。(3)父母不要太看重子女的学习成绩,而要注意潜移默化,培养他们的兴趣。  

12.言之成理即可。

13.衬托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。   

 14.它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。   

 15蒲公英;教育“我”像蒲公英那样,不满足现状,积极进取,不断取得新的成就。    

16.生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。  

  17.既揭示了蒲公英的性格特征,有包含了母亲对“我”的殷切希望。   

 18.每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地。(答对任意一句均得2分,两句都答得3分)

19.(2分)(1)擅长。  (2)通座,座位。   (3)稍微。  (4)扬起、举起。  

 20. D(2分)  

21.宾客们(听到这里),心情稍微放松了些,身体渐渐坐端正了。(2分)

22.侧面描写。(1分)表现了口技人的精彩演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超(2分)。

23.( 3分)(1)描写了表演口技情景;2描写了听众的表情;3描写了表演工具的简单

作文:略

 

 

 

 

 

 

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