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2014年全国各地中考语文试题分类整理:古诗词鉴赏  

2014-08-30 12:59:54|  分类: 阅读写作方法谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014年全国各地中考语文试题分类整理:古诗词鉴赏

2014上海市(二)阅读下面的宋词,完成练6-7题(4分)

                        破阵子·为陈同甫赋壮词以寄      辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

6.这首词题目的意思是 。(2分)

7.“可怜白发生”表达的作者情感是 。(2分)

 

6.(2分)写这首词寄给挚友陈同甫,以共勉    7.(2分)壮志难酬的悲愤之情

2014年四川凉山州六、诗歌鉴赏(共6分)

21.阅读下面古诗,按要求回答问题。(6分)

                                        黄鹤楼       崔颢

                        昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

                        黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

                        晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

                        日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    (1)李白用“眼前有景道不得,崔颖题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。(2分)

    答:                                  

(2)诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。(4分)

    答:                                                                、

六、诗歌鉴赏(共6分)

21、(1)该诗不仅写景,还有抒情。前四句抒写了人去楼空,世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见,烘托思乡之情。(答出“抒情”1分,分析1分,共2分。)

(2)第一个“空”有“只,只有”的意思,表达了好友已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,重在写景;第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意,表达的是因友人的离去和自己漂泊在外,诗人内心的孤独,寂寞和惆怅,重在抒情。(前后分析各2分,共4分。)

 

2014南充市13.阅读下面宋词,回答问题。(6分)

                                  浣溪沙    晏殊

    一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

(1)这首词表达了作者怎样的感情,结合全词简要概括。(3分)

                                                          

(2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏,请简要赏析。(3分)

                                                         

13(6)(1)(3)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1)、物是人非之感(1)和孤独寂寞之情(1)

(2)(3)任选一个角度.言之成理即可。可以从“意象”角度赏析,如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意,“归燕”这个意象表达旧燕归来.时光已逝,物是人非之感.可以修辞角度赏析,如对仗的工稳,音调谐婉,具有音乐美。

 

2014四川省宜宾市(三)古诗文阅读(15分)

Ⅰ阅读下面诗歌,完成16—17题。(5分)

钱塘湖春行(白居易)

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

16.全诗以“行”为线索,从孤山寺北贾亭西起,到                          终。以                           说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味(请用诗中的原句作答)(2分)

17、颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。(3分)

(1)颔联中两个用得极妙的动词:           、            。(1分)

(2)赏析:                                                                      

(三)古诗文阅读

16、绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足

17、(1)争、啄。(2)运用了拟人的修辞手法。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

 

2014年十堰市(二)阅读《渔家傲》,根据要求回答问题。(4分,每小题2分)

渔家傲       范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

23.本词上阕描写边塞             ,下阕抒情。全词写景和抒情完美结合,表现出一种            的艺术风格。

24.下面对本词理解和分析不正确的一项是(     )

A.上阕围绕“异”字着笔,调动视觉和听觉,显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。

B.“衡阳雁去无留意”意思是:衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。

C.“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故,表达了作者功业未成的苦闷。

D.整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱国激情与思乡之苦交融,构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。

(二)(4分)23.(2分)荒凉的秋景   苍凉悲壮(每空1分,意对即可)  24.(2分)B

 

2014年孝感市(一)古诗词鉴赏

8.下列对诗词句子的品析有误的一项是(    )(2分)

A“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,运用典故,抒发了词人企望为国御敌立功的壮。

B“斜晖脉脉水悠悠”,落日流水本是没有生命的无情物,但此时此地在思妇眼里,成了多愁善感的有情者。

C“问君何能尔,心远地自偏”,写出了诗人居所偏僻安静,因而心情闲适,心志高远。

D“烽火连三月,家书抵万金”,因战争连连,家信显得格外宝贵,表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念。

8、C

2014湖北株洲市(三)柳枝词 (宋)郑文宝

亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨,载将离恨过江南。

26.诗中将无形的愁思具体化,并表现出愁思很多的一个字是        ;作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发,“烟波与风雨”既指自然的现象,也指        

(三)26.载;(2分)社会的险恶,人生的困难、坎坷等。(意思对即可)(2分)

郑重说明:主观题意思对即可;有一定道理,酌情给分。

 

2014四川省资阳市              (四)淮上与友人别4分)    郑 谷

扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

23.(2分)下列说法有误的是      

①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。

那依依袅袅的柳丝,蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思

愁杀二字,将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。

④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。

24.(2分)诗歌的第三句,写风笛晚亭有何作用?

答:                

(四)(4分)      23.D(是别诗)(2分)

24.“风笛离亭具有特殊的意蕴(或是象征别离的意象),能烘托诗人别离的愁情。(一点1分,共2分)

 

2014浙江省衢州丽水(一)(4分)          惜分飞  富阳僧舍代作别语           毛滂(宋)

泪湿阑干花著露,愁到眉峰碧聚。此恨平分取,更无言语空相觑。

    断雨残云无意绪,寂寞朝朝暮暮。今夜山深处,断魂分付潮回去。

【注释】毛滂:浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子,赴任途中所作。

13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”,如果用此句替代这首词中的断魂分付潮回去,是否合适?请根据词的内容作出分析。(4分)

附李白诗:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 

13.(4分)不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切,“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂,有生离之痛,而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念;“潮”让人联想到词人思念如潮,显得凄凉悲切,而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼,与“断雨残云”的意境不符。(感情和意境各2分,意对即可)

 

2014年浙江省宁波市(五)(4分)         坡      (宋)苏轼 

雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。 

【注释】①东坡:苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦(luò)确:山多大石的样子。 

21.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。(2 分) 

22.后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想情感?(2 分) 

__________________________________________________________

   21.清幽,宁静             22.表达了诗人热爱自然、恬淡旷达(乐观)的思想情感。

 

2014浙江省台州市(一)(4分)        田 舍       【宋】范成大

呼唤携锄至,安排筑圃忙。儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。 

烟火村声远,林菁野气香。乐哉今岁事,天末稻云黄。 

【注释】①田舍:农家。 ②筑圃:修筑打谷场。③菁:水草。④天末:天边。这里是指稻田一望无际。 

13.全诗洋溢着一种 “ ▲ ” 的气息。(请用原诗中的一个词作答)(2分) 

14.你展开想象,用生动的文字描绘出“儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳”的画面。(2分)

                                    ▲                                             

(一)(4分)      13. “乐”或“乐哉”(2分) “忙”(1分) 

 评分标准:2分。答“乐”或“乐哉”,得2分。若答“忙”字,得1分。

14.示例:小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或:在厚厚的落叶堆里酣然入睡),夕阳西下,一群群鸟雀在稻田上空飞翔,喳喳喳地叫得正欢。  

评分标准:2分,仅作诗句的简单翻译,得1分。

 

2014浙江省温州市(一)(5分)           如梦令·春思      [北宋]苏轼

手种堂前桃李,无限绿阴青子。帘外百舌儿,惊起五更春睡。居士,居士。莫忘小桥流水。

【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后,回想起当年的生活情景而写的;百舌儿:鸟名;居士,居士:苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。

12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?(2分)

13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?(3分)

三、古诗文阅读(19分)      12. (2)繁茂,生机盎然     13. (3)对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。

 

    2014抚州市(一)阅读下面古诗,完成第7-8题。(4分)        社日   谢逸①

雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。 清欢唯煮茗,美味只羹芹③。  

饮不遭田父④,归无遗细君⑤。东皋⑥农事作,举趾⑦待耕耘。

【注释】①谢逸:字无逸,自号溪堂,抚州临川人,送“江西诗派”诗人。隐居乡里,布衣终身。②风溪细细纹:微风吹拂,水生细纹。③羹芹:煮芹为羹。④田父:依杜甫诗意,田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君:用东方朔典故,指妻子。⑥东皋:水畔高地。⑦举趾:举脚,下田。

7.下列对词的内容理解不正确的一项是 (2分)

A.诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。

B.首联描摹了一幅春雨丝丝,垂柳依依,微风细细,水波粼粼的早春图画。

C.颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。

D.颈联是说喝酒没有知音,赠妻没有物品,言中流露出哀伤之情。

8.下列对词赏析不正确的一项是(2分)

A.这首诗格调清新自然,充满了生机和乐趣。

B.诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。

C.全诗紧扣“待”字,表现诗人慵懒散漫的生活态度。

D.此诗用词精炼,用典贴切,用情真挚。

            (一)72分)     8C2分)

 

2014江西省(一)阅读下面古词,完成第7~8题。(4分)       春光好    欧阳炯

天初暖,日初长。春光好。万汇此时皆得意,竟芬芳。

笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?

7.下列对词的内容理解有误的一项是(      )(2分)

A.全词皆写春光,上片写特定环境的春景,下片写对春天总的印象。

B.“万汇此时皆得意,竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。

C.“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。

D.词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。

8.下列对词赏析不正确的一项是(      )(2分)

A.这首词写景状物色彩鲜明,花团锦簇,柳丝夕阳,构成了一幅幅天然的画卷。

B.词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。

C.“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗,景致互相映衬,香色尽现。

D.这首词托物言志,表现了词人的远大抱负,表达了对春天的赞美之情。

 (一)         7.A  8.D

 

2014江苏省徐州市(二)古诗词赏析。(3分)      破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之     辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

9.对上面这首词理解不正确的一项是(     )(3分)

A.这首词,从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景,从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志,从语言风格上看是豪放壮美的,故将其称之为“壮词”十分妥帖。

B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景,是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明,被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。

C.由下片描写的内容来看,作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名,这些显得非常功利庸俗,对此我们应持批判的态度。

D.“可怜白发生”,表明自己年纪已大,恐怕没机会实现抗敌救国的理想了,体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。

(二)(3分)

9.3分)C(不应批判。作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业,是积极向上的,表达出强烈的爱国激情;“赢得生前身后名”有其思想认识方面的时代局限性,但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式。)

 

2014南京市(一)阅读下面古诗文,完成8-11题。(14分)    【古诗阅读】

          [清]袁枚

爱好由来落笔难,一诗千改始心安。

阿婆还是初笄女,头未梳成不许看。

[注释]爱好(hǎo):追求艺术价值高的诗作。②初笄(jī)女:刚成年的女子。

 

8.这是一首论诗的绝句。请结合全诗,谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。(3分)

                                     ▲                                      

 (一)(14分)

8.(3分)这里的“阿婆”喻指自己的诗作,还没有修改润色好,就像“头未梳成”的“初

笄女”,是不肯让人欣赏的。(也可喻指诗人自己,他把自己当成写作的新手,因为写作

水平不够高,所以不愿展示自己的作品。)

 

2014湖南益阳市(一)古诗文阅读(14分)  10.对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是(2分)

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辩已忘言。

 A.诗歌首句的节奏停顿应该是:结庐/在/人境,而无/车马/喧。

B.悠然见南山写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了作者心灵的自由和惬意。

 C.诗中的心远悠然表明了诗人的心境。

D.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活,而结句欲辩已忘言则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。

二、阅读(40分)       (一)14分        10.(2) D

 

2014年湖南省长沙市)(一)古诗文阅读(共16分)     卜算子 咏梅     陆游

驿外断桥①边,寂寞开无主②,已是黄昏独自愁,更著③风和雨。

无意苦争春,一任④群芳妒,零落⑤成泥碾作尘,只有香如故。

【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著,同“着”,遭受的意思。

        ④[一任]任凭。 ⑤[零落]凋谢。

【背景资料】陆游,字务观,号放翁,一生志在恢复中原,但却受人排挤,晚年隐居山阴,始终保持昂扬的爱国热情,是南宋杰出的爱国诗人,此词可以看成他的身世的缩影。

8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了                      的意境。下阕则写出了梅花                                     的品质。(3分)

9、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法?“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果?(3分)

                                                                                       

                                                                                      

 

8.落寞凄清;高洁、坚贞(不慕名利、傲立风雪)

9.拟人;“碾”原指将东西压碎、压平,在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情,被摧残者承受的压力之大,描绘出梅花悲惨至极的图景。

【考点分析】考察的是对诗歌意境、情感主旨、写作手法的把握以及“炼字”能力。

 

14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句,请从炼字的角度对这两句诗进行赏析(2分)

 

 

 

 

 

    14.示例一:“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。

       示例二:诗中的“直”字与“圆”字,都用得逼真传神,非常讲究景物的画面感,充分体现了王维“诗中有画”的特色。

       示例三:把孤烟放在广阔的大漠背景之下,渲染了边塞苍凉之美,“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。

评分标准:(2分)写出特点1分;语句通顺1分。

 

2014鄂州市(一)阅读下面一首诗,完成910题    望洞庭湖赠张丞相        孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

9.诗的尾联“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,意思是说,看着人家垂钓,自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己            ,言外之意是            。(2分)

10.气蒸云梦泽,波撼岳阳城”二句,笔力千钧,备受后人赞赏。请作简要赏析。(3分)

二.阅读(共44分)

(一)9.想做官而没有途径     希望张丞相能助一臂之力(共2分。每空1分,意近即可)

10.云梦大泽水气蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城,运用对偶,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(共3分。意近即可)

2014湖北省江汉油田、潜江市、天门市、仙桃市二、古诗文阅读与积累(20分)

(一)古诗赏析2           钱塘湖春行    白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

7. 对这首词赏析不恰当的一项是:(2分)

A.  这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。

B.  诗歌以诗人行踪为线索,采用移步换景的手法,生动描绘了西湖的明媚风光。

C. “水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语,都突出了西湖早春的特点。

D.  尾联直抒胸臆,抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。

二、(共20分     7.C (2分)

2014年四川省乐山市10.诗词鉴赏。 (4分)      武陵春     李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

①上阕实写,词人写了哪两个行为来表现她的愁苦?(2分)

                                                                     

②下阕虚写,写出了愁苦的哪些特点?(2分)

                                                                     

10.(4分)      答:①倦梳头,泪先流;(2分)②又多又重。(2分)

2014东营市阅读下面的文字,完成8—25题。

(一)(4分)         凭阑人·金陵道中      (元)乔吉

瘦马驮诗天一涯,倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花,与人添鬓华。

8.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象?(2分)

9.任选一个角度(如语言、写法、构思等),对该作品进行赏析。(2分)

8.答案:沦落天涯、孤寂愁苦(或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子)的形象。

评分:共2分。意思对即可。

9.答案示例:

语言:用语奇特,精炼传神,以“瘦”状马,以“倦”绘鸟,言简义丰,以形传神;诗用马“驮”,愁由鸟“呼”,柳花“添”人鬓华,可运用拟人手法,化无情为有情,生动形象地表现了诗人的愁苦。

评分:答出一种角度即得2分,其他答案取例典型,分析言之成理即可。共2分。

写法:衬托。人物的落泊困顿,孤寂悲凉,乡思愁绪,均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来,含蓄蕴藉。白描。小令语言不尚藻饰,质朴自然,却能将景物、人物形象表现得栩栩如生,鲜明突出;使意境典雅,动人心魄。寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写,抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。

评分:答出一种写法,分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可。

构思:作者不写人羁旅漂泊、如何困顿,而是借马之瘦来表现;不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦,而是借“倦鸟呼愁”来传达,曲折地写出了异地游子的悲情苦绪,情景浑然一体,令人回味无穷。

评分:如从作品意脉结构,表情达意的层次方面作答也合乎题意。共2分。

 

 

2014德州市阅读下面文字完成10-27题。        (一)雨过山村

     雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。   妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。

10.“斜”现读xié,在此诗中以求押韵,古音应读为:          。(2分)

11.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点?(3分)

12.简要分析“闲”字的妙处。(2分)

10、答案:xiá   共2分

11、答案示例:偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧

12、答案示例:既用“闲”来反衬农家的“忙”,突出了人的勤劳;又用拟人手法,以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。    共2分

2014年河南省阅读下面一首诗,完成19—20题。(共4分)     送杜少府之任蜀州      王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2分)

20.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字o(2分)

 

19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度(意思对即可。一点1分,共2分)

20.“辅”示例:形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,(1分)气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。(1分)(意思对即可。共2分)

“望”示例:将相隔千里的京城和蜀地联系起来,(1分)表达了对友人的惜别之情。(1分)(意思对即可。共2分)

 

2014南充市13.阅读下面宋词,回答问题。(6)       浣溪沙     晏殊

    一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

(1)这首词表达了作者怎样的感情,结合全词简要概括。(3)                                                      

(2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏,请简要赏析。(3)

                                                         

13(6)  (1)(3)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1)、物是人非之感(1和孤独寂寞之情(1)[来源:学,科,网]

(2)(3)任选一个角度,言之成理即可。可以从“意象”角度赏析,如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意,“归燕”这个意象表达旧燕归来,时光已逝,物是人非之感。

 可以修辞角度赏析,如对仗的工稳,音调谐婉,具有音乐美。

 

2014黄冈市(一)阅读下面这首古诗,回答19-20题。(分)

不见       杜甫[来源:学§科§网Z§X§X§K]

不见李生久,佯狂真可哀!世人①皆欲杀,吾意独怜才。

敏捷诗千首,飘零酒一杯。匡山②读书处,头白好归来。

【注释】这首诗写于客居成都初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有

感而作。①世人:指统治集团的人。②匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。

19. 结合具体诗句,分析诗中李白的形象。(分)

19.“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇;“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。

解析:此题是考查学生结合诗句分析人物形象的能力。做题时,先把握诗句的内容,联系主旨,抓住诗句中的关键词加以评析。注意佯狂、飘零、独怜才、诗千首等关键词。

 

20. 阅读全诗,品析作者在诗歌中所表达的思想感情。(分)

20. 抒发了对好友李白的挂念;对李白才情的赞赏;对李白怀才不遇的境况的同情;同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。(答出两点即可)

 

2014年新疆乌鲁木齐9.对下面这首词的赏析,不恰当的一项是(   )     水调歌头        苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。(序)

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  A.这首词是吟咏中秋的名作,词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾,下片写中秋对月思人,怀念手足兄弟,因而心情极为抑郁不平。

B.开篇写中秋之夜苏轼把酒问天,流露出作者对宇宙人生的疑惑,而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层,竟产生乘风归去的念头。

C.下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀,由“不应有恨,何事长向别时圆?”一问转入抒发人之情,表面上对月有怨,实际写与亲人不得团员的惆怅。

D.全词写景、叙事、议论、抒情融为一体,虚实并述,将抽象的人生哲理具体化,形象化。语言如行云流水,想象生动丰富,意境旷远美妙。

9.A  

2014年南宁市8.下列对诗歌赏析有误的一项是         渡荆门送别      李  白

  渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

A.首联叙事,直扣诗题,交代了诗人刺绣的目的:初次离开家乡,从蜀地乘船远至楚地的荆门

B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原,江水向原野奔腾而去的壮阔景色。

C. 颈联描写近景,用两幅美丽的画面写江上美景,第一幅是天边云霞图,第二幅是水中映月图

D. 尾联字用得妙,突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义,含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

8. C 

 

2014济宁市       阅读下面的古诗文,回答6—9题。      (一)晴江秋望      (唐)崔季卿

八月长江万里晴,千帆一道带风轻。

尽日不分天水色,洞庭南是岳阳城。

6.概括这首诗所见之景及所表达之情。(2分)

二、古诗文阅读(共15分) 

6.答案:这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景;表达了对长江磅礴气势的赞美之情。

评分:共2分。景、情各1分。意思对即可。

 

2014白银市(二)阅读下面这首曲,完成23-24题。(5分)      山坡羊·潼关怀古

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。

伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦:

23.这首曲的作者是           。前三句写潼关的雄伟气势。以“    ”字形容潼关在重重山峦的包围之中,以“        ”字形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的险要,然后用“山河表里”一语收住,暗示它是历来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。(3分)

24.如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”一句?(2分)       答:                    

(二)阅读下面这首曲,完成23—24题。(5分)

23. (3分)  张养浩   聚  怒

24. (2分)  一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华的宫殿,从而给人民带来巨大的灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。(意思对即可)

 

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