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沁园绿竹

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日志

 
 

[zyc]jxw: 青 虫 之 爱 (-毕淑敏- )  

2015-06-19 23:15:50|  分类: 中考记叙文阅读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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[zyc] 青 虫 之 爱 (-毕淑敏- )

(1)我有一位闺中好友,从小怕虫子。

(2)大家不止一次地想法治她这个毛病。早春天,男生把飘落的杨花坠,偷偷地夹在她的书页里。待她走进教室,我们都屏气等着那心惊肉跳的一喊,不料什么声响都未曾听到。她翻开书,眼皮一翻,身子一软,就悄无声息地瘫到桌子底下了。

(3)许多年过去,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家中作客,我下厨,她在一旁帮忙。我摘青椒的时候,突然从蒂旁钻出一只青虫,胖如蚕豆,背上还长着簇簇黑刺,A我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹一样扔出老远。待柿子椒停止了滚动,我用杀虫剂将那虫子扑死,才想起酷怕虫的女友,未曾听到她惊呼,该不是吓得晕厥过去了吧?

(4)回头寻她,只见她神态自若地看着我,淡淡说:“一个小虫,何必如此慌张。”我比刚才看到虫子还愕然地说:“啊,你居然不怕虫子了?吃了什么抗过敏药?”

(5)女友苦笑说:“怕还是怕啊!只是我已经练得能面不改色,一般人绝看不出来破绽。”“你知道我为什么怕虫子吗?我撇撇嘴说,我又不是你妈,我怎么知道啊!

(6)女友说,你可算说到点子上了,怕虫就是和我妈有关。我小时候是不怕虫子的。有一次妈妈听到我在外面哭,急忙跑出去一看,我的手背又红又肿,旁边一条大花毛虫正在缓慢地爬走。我妈知道我叫虫子蜇了,赶紧往我手上抹牙膏,以后,她只要看到我的身旁有虫子,就大喊大叫地吓唬我……一来二去的,我就成了条件反射,看到虫子,真魂出窍。

(7)“后来如何好的呢?”我追问。女友说别急,听我慢慢说。“有一天,我抱着女儿上公园,那时她刚刚会讲话。我们在林荫路上走着,突然她说:‘妈妈……头上……有……’她说着,把一缕东西从我的发上摘下,托在手里,邀功般地给我看。”

(8)“我定睛一看,魂飞天外,一条五彩斑斓的虫子,在我女儿的小手内,显得狰狞万分。

(9)“我第一个反应是像以往一样的昏倒,但是我倒不下去,因为我抱着我的孩子。如果我倒了,就会摔坏她。我不但不曾昏过去,神智也是从来没有的清醒。“第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到,万万叫不得。我一喊,就会吓坏了我的孩子。”于是我硬是把喷到舌尖的叫咽了下去。如果我害怕,把虫子丢在地上,女儿一定从此种下了虫子可怕的印象。在她眼中,妈妈是无所不能无所畏惧的。如果有什么东西把妈妈吓成了这个样子,那这东西一定是极其可怕的。

“我读过一些有关的书籍,了解了当年我的妈妈,让我一生对虫子这种幼小的物体骇之入骨,一方面保护了我,一方面用一种不恰当的方式,把一种新的恐惧,注入到我的心里。如果我大叫大喊,那么这根恐惧的链条,还会遗传下去……”

(10)B“我颤颤巍巍伸出手,长大之后第一次把一只活的虫子,捏在手心,翻过来掉过去地观赏着那虫子,还假装很开心地咧着嘴,因为——女儿正在目不转睛地看着我呢!”

“虫子的体温,比我的手指要高得多,它的皮肤有鳞片,鳞片中有湿润的滑液一丝丝渗出,头顶的茸毛在向不同的方向摆动着,比针尖还小的眼珠机警怯懦……”

女友说着,我在一旁听得毛骨悚然。只有一个对虫子高度敏感的人,才能有如此令人震惊的描述。

女友继续说:“那一刻,真比百年还难熬。女儿清澈无暇的目光笼罩着我,在她面前,我是一个神。我不能有丝毫的退缩,我不能把我病态的恐惧传给她……”

(11)“不知过了多久,我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说,这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒,你别用手去摸。不过,大多数虫子是可以摸的……”

(12)“那只虫子,就在地上慢慢地爬远了。女儿还对它扬扬小手,说:‘拜拜……’”“我抱起女儿,半天一步都没有走动。衣服早已被粘粘的汗浸湿。”

(13)女友说完,好久好久,厨房里寂静无声。我说:“原来你的药,就是你的女儿给你的啊。”

(14)女友纠正道:“我的药,是我给我自己的,那就是对女儿的爱。”

1.请用简洁的语言,概括本文的主要内容。(2分)[概括文章主要内容题]

答:本文叙写了女友因对女儿的爱而战胜了害怕虫子的心理疾病的故事。(原因、结果各1分。)

2、赏析文中画线句的表达效果。(3分)[赏析题:词语、修辞、描写、表现手法]

【A】我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。 [修辞比喻]

答: 这句话运用了比喻的修辞方法,把有虫子的柿子椒比作手榴弹,又用动词“扔”字,写出了我看到虫子时害怕的样子,表现了我对虫子的极度害怕的心理。

【B】 “我颤颤巍巍伸出手,长大之后第一次把一只活的虫子,捏在手心,翻过来掉过去地观赏着那虫子,还假装很开心地咧着嘴。 [动作描写]

答;这句用了动作描写,通过“”伸、捏、翻、掉、观赏“等动词,写出了女友玩弄虫子的勇敢,和女友虽对虫子极度害怕,但为了怀中的女儿还得强忍假装,从而表现了母爱的伟大。

【C】我不能把我病态的恐惧传给她…… [心理描写]

答:这一句运用了心理描写,写出了女友当时的想法,表现了女友身为母亲的强烈责任感,以及对女儿无私的爱。

【D】她说着,把一缕东西从我的发上摘下,托在手里,邀功般地给我看。[动作描写]

答:这句是动作描写,通过 “摘”“托”等动作描写和“邀功”的神态描写,刻画出一个天真可爱的小孩形象。

3、联系全文思考:文章第①节有什么作用?(2分)[段落作用题]

答:结构上: ①引起下文,为下文写她“病”被治好作铺垫;②设置悬念,激发阅读的兴趣; ③与结尾呼应,使文章结构严谨。内容上:第1段写女友有极度害怕虫子的毛病,这样与后文中“把一只活的虫子,捏在手心,翻过来掉过去地观赏着那虫子,还假装很开心地咧着嘴”的反常构成对比,突出女友对女儿爱的深切。)

4、简要分析文中的女友是怎样一位母亲? [概括人物形象题]

答:① 文中的女友是一位坚强的母亲,她克服自己害怕虫子的毛病,保护了孩子,为孩子树立了榜样;

②她是一位深爱孩子的母亲,为了自己的孩子,她做出了自己以前不可能做到的事情;

③ 她是一位富有智慧,注重教育方式的母亲,她知道自己在孩子心中的地位,好用自己的行动为孩子撑 起了一片睛空。

5、结尾写“女友纠正道,我的药,是我给我自己的,那就是对女儿的爱。”你认同文中女友的观点吗?请结合生活实际,谈谈你对这句话的理解。(4分)[拓展开放题]

答:认同女友的观点。可怜天下父母心,任何一位母亲出于对子女的责任,都会毫无保留、无所畏惧地爱护、教育好自己的子女,为了子女,她们付出青春、拼尽力气,甚至耗尽生命也在所不惜,这是天下母亲爱的本能。文中的女友作为母亲,就因为保护孩子克服了自己害怕虫了的心理疾病,这就是母爱本能的一种体现。我的妈妈------(适当结合自己的生活实际阐述)

6、文中说“比刚才看到虫子还愕然”我为什么“愕然”? [原因题]

答:因为我被虫子吓坏了,而旁边的“见虫就晕”的好友却一反常态,没被吓到,使我很吃惊,所以“愕然”。

7、文章中我和女友两个人物,你认为谁是文章着力描写的主要人物?为什么?请简要说明你的理由。

答:主要人物应是“女友”。因为女友从“见到虫子就晕厥”到“敢去抚摸观赏虫子”的巨大转变,是出于对孩子的爱,从而体现出母爱的神圣,母亲的伟大。 [

8、如果女友怀中的女儿长大后听到这个故事会对母亲说些什么呢?请合理想象,将女儿要说的话写在下面。

答:“谢谢你,妈妈,为了我你竟要付出那么大的勇气,是你没有让这种恐惧,也注入到我的心里,谢谢您!” [想象表述题]

9、女友其实是怕虫子的,从文章找出几处细节来佐证。(2分)[表现手法 照应题]

答:①“颤颤巍巍地伸出手” ②“那一刻,真比百年还难熬” ③“衣服早已被粘粘的汗浸湿”。

10、“女友说完,好久好久,厨房里寂静无声”,但我的心理一定是很多话儿的,试着写出我的心理活动。(3分) [想象表述题]

答;难怪女友现在面对虫子能如此神态自若,那是因为对女儿有深沉的爱呀。

(-毕淑敏- )

(1)我有一位闺中好友,从小怕虫子。

(2)大家不止一次地想法治她这个毛病。早春天,男生把飘落的杨花坠,偷偷地夹在她的书页里。待她走进教室,我们都屏气等着那心惊肉跳的一喊,不料什么声响都未曾听到。她翻开书,眼皮一翻,身子一软,就悄无声息地瘫到桌子底下了。

(3)许多年过去,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家中作客,我下厨,她在一旁帮忙。我摘青椒的时候,突然从蒂旁钻出一只青虫,胖如蚕豆,背上还长着簇簇黑刺,A我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹一样扔出老远。待柿子椒停止了滚动,我用杀虫剂将那虫子扑死,才想起酷怕虫的女友,未曾听到她惊呼,该不是吓得晕厥过去了吧?

(4)回头寻她,只见她神态自若地看着我,淡淡说:“一个小虫,何必如此慌张。”我比刚才看到虫子还愕然地说:“啊,你居然不怕虫子了?吃了什么抗过敏药?”

(5)女友苦笑说:“怕还是怕啊!只是我已经练得能面不改色,一般人绝看不出来破绽。”“你知道我为什么怕虫子吗?我撇撇嘴说,我又不是你妈,我怎么知道啊!

(6)女友说,你可算说到点子上了,怕虫就是和我妈有关。我小时候是不怕虫子的。有一次妈妈听到我在外面哭,急忙跑出去一看,我的手背又红又肿,旁边一条大花毛虫正在缓慢地爬走。我妈知道我叫虫子蜇了,赶紧往我手上抹牙膏,以后,她只要看到我的身旁有虫子,就大喊大叫地吓唬我……一来二去的,我就成了条件反射,看到虫子,真魂出窍。

(7)“后来如何好的呢?”我追问。女友说别急,听我慢慢说。“有一天,我抱着女儿上公园,那时她刚刚会讲话。我们在林荫路上走着,突然她说:‘妈妈……头上……有……’她说着,把一缕东西从我的发上摘下,托在手里,邀功般地给我看。”

(8)“我定睛一看,魂飞天外,一条五彩斑斓的虫子,在我女儿的小手内,显得狰狞万分。

(9)“我第一个反应是像以往一样的昏倒,但是我倒不下去,因为我抱着我的孩子。如果我倒了,就会摔坏她。我不但不曾昏过去,神智也是从来没有的清醒。“第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到,万万叫不得。我一喊,就会吓坏了我的孩子。”于是我硬是把喷到舌尖的叫咽了下去。如果我害怕,把虫子丢在地上,女儿一定从此种下了虫子可怕的印象。在她眼中,妈妈是无所不能无所畏惧的。如果有什么东西把妈妈吓成了这个样子,那这东西一定是极其可怕的。

“我读过一些有关的书籍,了解了当年我的妈妈,让我一生对虫子这种幼小的物体骇之入骨,一方面保护了我,一方面用一种不恰当的方式,把一种新的恐惧,注入到我的心里。如果我大叫大喊,那么这根恐惧的链条,还会遗传下去……”

(10)B“我颤颤巍巍伸出手,长大之后第一次把一只活的虫子,捏在手心,翻过来掉过去地观赏着那虫子,还假装很开心地咧着嘴,因为——女儿正在目不转睛地看着我呢!”

“虫子的体温,比我的手指要高得多,它的皮肤有鳞片,鳞片中有湿润的滑液一丝丝渗出,头顶的茸毛在向不同的方向摆动着,比针尖还小的眼珠机警怯懦……”

女友说着,我在一旁听得毛骨悚然。只有一个对虫子高度敏感的人,才能有如此令人震惊的描述。

女友继续说:“那一刻,真比百年还难熬。女儿清澈无暇的目光笼罩着我,在她面前,我是一个神。我不能有丝毫的退缩,我不能把我病态的恐惧传给她……”

(11)“不知过了多久,我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说,这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒,你别用手去摸。不过,大多数虫子是可以摸的……”

(12)“那只虫子,就在地上慢慢地爬远了。女儿还对它扬扬小手,说:‘拜拜……’”“我抱起女儿,半天一步都没有走动。衣服早已被粘粘的汗浸湿。”

(13)女友说完,好久好久,厨房里寂静无声。我说:“原来你的药,就是你的女儿给你的啊。”

(14)女友纠正道:“我的药,是我给我自己的,那就是对女儿的爱。”

1.请用简洁的语言,概括本文的主要内容。(2分)[概括文章主要内容题]

答:本文叙写了女友因对女儿的爱而战胜了害怕虫子的心理疾病的故事。(原因、结果各1分。)

2、赏析文中画线句的表达效果。(3分)[赏析题:词语、修辞、描写、表现手法]

【A】我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。 [修辞比喻]

答: 这句话运用了比喻的修辞方法,把有虫子的柿子椒比作手榴弹,又用动词“扔”字,写出了我看到虫子时害怕的样子,表现了我对虫子的极度害怕的心理。

【B】 “我颤颤巍巍伸出手,长大之后第一次把一只活的虫子,捏在手心,翻过来掉过去地观赏着那虫子,还假装很开心地咧着嘴。 [动作描写]

答;这句用了动作描写,通过“”伸、捏、翻、掉、观赏“等动词,写出了女友玩弄虫子的勇敢,和女友虽对虫子极度害怕,但为了怀中的女儿还得强忍假装,从而表现了母爱的伟大。

【C】我不能把我病态的恐惧传给她…… [心理描写]

答:这一句运用了心理描写,写出了女友当时的想法,表现了女友身为母亲的强烈责任感,以及对女儿无私的爱。

【D】她说着,把一缕东西从我的发上摘下,托在手里,邀功般地给我看。[动作描写]

答:这句是动作描写,通过 “摘”“托”等动作描写和“邀功”的神态描写,刻画出一个天真可爱的小孩形象。

3、联系全文思考:文章第①节有什么作用?(2分)[段落作用题]

答:结构上: ①引起下文,为下文写她“病”被治好作铺垫;②设置悬念,激发阅读的兴趣; ③与结尾呼应,使文章结构严谨。内容上:第1段写女友有极度害怕虫子的毛病,这样与后文中“把一只活的虫子,捏在手心,翻过来掉过去地观赏着那虫子,还假装很开心地咧着嘴”的反常构成对比,突出女友对女儿爱的深切。)

4、简要分析文中的女友是怎样一位母亲? [概括人物形象题]

答:① 文中的女友是一位坚强的母亲,她克服自己害怕虫子的毛病,保护了孩子,为孩子树立了榜样;

②她是一位深爱孩子的母亲,为了自己的孩子,她做出了自己以前不可能做到的事情;

③ 她是一位富有智慧,注重教育方式的母亲,她知道自己在孩子心中的地位,好用自己的行动为孩子撑 起了一片睛空。

5、结尾写“女友纠正道,我的药,是我给我自己的,那就是对女儿的爱。”你认同文中女友的观点吗?请结合生活实际,谈谈你对这句话的理解。(4分)[拓展开放题]

答:认同女友的观点。可怜天下父母心,任何一位母亲出于对子女的责任,都会毫无保留、无所畏惧地爱护、教育好自己的子女,为了子女,她们付出青春、拼尽力气,甚至耗尽生命也在所不惜,这是天下母亲爱的本能。文中的女友作为母亲,就因为保护孩子克服了自己害怕虫了的心理疾病,这就是母爱本能的一种体现。我的妈妈------(适当结合自己的生活实际阐述)

6、文中说“比刚才看到虫子还愕然”我为什么“愕然”? [原因题]

答:因为我被虫子吓坏了,而旁边的“见虫就晕”的好友却一反常态,没被吓到,使我很吃惊,所以“愕然”。

7、文章中我和女友两个人物,你认为谁是文章着力描写的主要人物?为什么?请简要说明你的理由。

答:主要人物应是“女友”。因为女友从“见到虫子就晕厥”到“敢去抚摸观赏虫子”的巨大转变,是出于对孩子的爱,从而体现出母爱的神圣,母亲的伟大。 [

8、如果女友怀中的女儿长大后听到这个故事会对母亲说些什么呢?请合理想象,将女儿要说的话写在下面。

答:“谢谢你,妈妈,为了我你竟要付出那么大的勇气,是你没有让这种恐惧,也注入到我的心里,谢谢您!” [想象表述题]

9、女友其实是怕虫子的,从文章找出几处细节来佐证。(2分)[表现手法 照应题]

答:①“颤颤巍巍地伸出手” ②“那一刻,真比百年还难熬” ③“衣服早已被粘粘的汗浸湿”。

10、“女友说完,好久好久,厨房里寂静无声”,但我的心理一定是很多话儿的,试着写出我的心理活动。(3分)

 [想象表述题]

答;难怪女友现在面对虫子能如此神态自若,那是因为对女儿有深沉的爱呀。

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